مدارس السعادة
تصميم مدارس يزدهر فيها الطلاب
لماذا مدارس السعادة؟
تتعرض الأنظمة التعليمية الحالية لتوترات من أنواع مختلفة: أزمة التعلم المستمرة، وارتفاع معدل التسرب المبكر من المدرسة، وتزايد عدم المساواة في التعلم، من بين أمور أخرى.
وفقًا لبيانات اليونسكو:
- يتعرض واحد من كل ثلاثة تلاميذ للتنمر كل شهر.
- أكثر من نصف أطفال ومراهقي العالم لا يتعلمون.
- 244 مليون طفل وشاب حول العالم خارج المدرسة.
مهمتنا هي إنشاء جسر بين الأفراد والمجتمعات والأنظمة لتعزيز عالم تكون فيه السعادة والرفاهية والتجديد في صميم الحياة اليومية.
من خلال التعليم والتعاون والابتكار، نهدف إلى تحويل الممارسات التقليدية إلى مناهج شاملة تعطي الأولوية للصحة العقلية والعاطفية والاجتماعية للجميع.
نعمل بالشراكة مع الأمم المتحدة والمؤسسات والمنظمات وقادة المجتمع وأفراد مثلك لتحقيق هدف الوصول إلى 10 مليارات شخص أحرار وواعين وسعداء بحلول عام 2050.
"تثقيف العقل دون تثقيف القلب ليس تثقيفاً على الإطلاق"
- أرسطو -
"تثقيف العقل دون تثقيف القلب ليس تثقيفاً على الإطلاق"
- أرسطو -
إطار عملنا و التأثير
مدارس السعادة استخدم ال عجلة السعادة لتوجيه التحول عبر 9 أبعاد، استنادًا إلى أهداف التنمية المستدامة وعلم الرفاهية.
ما هي مدارس السعادة؟
مبادرة "مدارس السعادة" هي مبادرة تساعد المدارس على:

تحسن
الرفاه والاستدامة والثقافة في النظام البيئي التعليمي.

فوستر
السعادة والالتزام داخل المجتمع التعليمي.

للمساهمة
إلى مبادرات أوسع نطاقا للتأثير البيئي والاجتماعي.
المعلم كمحور للسعادة
تُقرّ مبادرة مدارس السعادة بأهمية المعلمين باعتبارهم الركيزة الأساسية للسعادة. وتعمل المبادرة في مراحلها الأولى مع المعلمين، مركزةً على تمكينهم من خلال ثلاثة مبادئ أساسية:

رفاهية المعلم من أجل بيئة صفية إيجابية ومحفزة

تعزيز المهارات والتدريب لإضافة قيمة في الفصل الدراسي

طلاب واعون عاطفياً ومتواصلون بشكل هادف
أصحاب المصلحة في المدرسة
.
نماذج مثبتة:
المنظمات الملتزمة بالرفاهية والسعادة التي عملنا معها.
انضم إلى الحركة: كيف تعمل؟
تشخيص
تقييم السعادة والرفاهية المجتمعية.
- المسوحات العامة
- إجراء مقابلات ومجموعات نقاش مركزة لجمع المعلومات الرئيسية
- تقديم التقرير
خطة استراتيجية
المشاركة في وضع الخطط الاستراتيجية مع القادة والمعلمين والمجتمع ككل.
- تقرير التشخيص
- برنامج مخصص
- المبادرات والتدريب واستراتيجيات الاستدامة الذاتية.
تطبيق
المبادرات عبر الأبعاد التسعة مع إرشادات الخبراء
- التدريب المستمر والمشورة لقادة المنظمة والمتعاونين معها.
- الوصول إلى منصتنا التي تضم الأدوات والموارد اللازمة لتنفيذ مبادرات الصحة والعافية في المدارس.
القياس والشهادات
التقييم وتتبع الأثر. التقييم النهائي لقياس التقدم المحرز مقارنة بالتقييم الأولي.
- قياس النتائج كل 3 إلى 6 أشهر بناءً على المؤشرات الرئيسية
- شهادة اعتماد كمدرسة للسعادة
الإطار:
الناس والمدارس والكوكب
لماذا تصبح مدرسة للسعادة؟
طلاب أكثر سعادة وصحة.
- المدارس التي تولي الأولوية للرفاهية تشهد مستويات توتر أقل وتماسكًا اجتماعيًا أكبر. (تقرير السعادة العالمي).
- القادة الواعون والسعداء يتخذون قرارات أفضل ويحددون أولوياتهم بشكل أفضل.
- الطلاب الواعون والسعداء أكثر ثقة بالنفس ومرونة، ويتمتعون بتركيز وإبداع أفضل.
مدارس واعية وسعيدة
- إنهم يجذبون المواهب المتوافقة ويحتفظون بالموظفين لفترة أطول.
- يدعم الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (التعليم الجيد) والهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (المساواة بين الجنسين) من خلال دمج السعادة في الأنظمة التعليمية.
- إنهم يخلقون أماكن عمل يزدهر فيها الناس، لا أن ينجوا فقط، مما يساهم في الرفاه الجماعي خارج حدود المنظمة.
الشبكة العالمية والتقدير.
- اجعل مدرستك نموذجاً رائداً في مجال الرفاهية والاستدامة ومشاركة المواطنين.
- .انضم إلى شبكة عالمية من الأشخاص والمدارس وأماكن العمل والمدن ذات التفكير المماثل.
- مجتمع يضم أكثر من 10,000 شخص في أكثر من 450 مدينة حول العالم، يتشاركون نفس الرؤية للسعادة والرفاهية.
كيف نصبح مدرسة للسعادة؟
لنعمل معاً على بناء مدارس أكثر سعادة
كمنظمة: الحصول على شهادة اعتماد كمدرسة للسعادة
- اجعل مدرستك نموذجاً رائداً في مجال الرفاهية والاستدامة ومشاركة المواطنين.
- انضم إلى شبكة عالمية من الأشخاص والمدارس وأماكن العمل والمدن ذات التفكير المماثل.
- مجتمع يضم أكثر من 10,000 شخص في أكثر من 450 مدينة حول العالم، يتشاركون نفس الرؤية للسعادة والرفاهية.
بصفتي قائدًا مدرسيًا:
كن محفزًا واعيًا
- شهادة تحويلية مصممة للأشخاص الذين يتفاعلون بعمق مع الرسالة.
- الجيل القادم من الميسرين والاستشاريين وقادة المشاريع الذين سيقودون عملية تحويل المجتمعات.
- معًا، نبني مساحاتٍ يكون فيها السعادة واقعًا مشتركًا. بالشراكة، نصبح أكثر من مجرد مجموع أجزائنا.